بقلم خيريه الصباغ /شاعره وصحفيه أسيوط
المدارس هي أساس صنع الأخلاق في المدارس يتعلم فيها
الطلبه كل السلوكيات الصحيحه من نظافه ونظام وصدق
وأمانه وإحترام و كل السلوكيات الصحيحه وخاصه في
المرحله الإبتدائيه والحضانه يجب الإهتمام بهذه المرحله
لتأسيس الطلبه سلوكيا وعلميا و الإهتمام بالجانب النفسي للطلبه ويكمل الطلبه الإهتمام
بالسلوكيات والإهتمام بالأنشطه المختلفه في المدارس
و الإهتمام بالتربيه الفنيه وعدم إهمالها و الإهتمام بالمجال
الصناعي والزراعي والحاسب الآلي في المدارس من المرحله الإبتدائيه
والإعدادية والثانويه وتحويل المدرسه إلي مؤسسه إنتاجيه
بالإضافه إلي المدارس الصناعيه والزراعية و الإهتمام بإنتاج
الطلبه وتخصيص أجر رمزي للطلبه لتشجيعهم علي الإنتاج
والإبداع ودعم الدوله للمجال الصناعي والزراعي والتربيه
الفنيه حتي تصبح المدارس مؤسسات منتجه وتصبح
مصر منتجه ونعتمد علي الإنتاج المصري وتشغيل
الشباب ويصبح شباب قادر علي العمل والإنتاج
ولا نحتاج للإستيراد ولكن تتحول مصر إلي بلد
منتجه ومتقدمة وتصدر للدول ويتغير إقتصاد الدوله
للأحسن وتتقدم في الصناعه والزراعه والإبداع الفني
والتكنولوجي كما يجب الإهتمام بالحاسب الآلي في
المدارس و الإهتمام والدعم لكافة المهارات والأنشطة
في المدارس مع الإهتمام بالسلوكيات الصحيحه في
التعامل مع الآخرين المدارس هي مؤسسه لبناء
الإنسان ويجب الإهتمام بها وتهيئة الفرصه للمعلم
أن يبدع ويعلم و الإهتمام بإستقراره ولا ترميه
في محافظه بعيد عن أهله ويصبح غير مستقر
نفسيا كيف يحافظ علي التكوين النفسي للطلبه
وهو غير مستقر نفسيا عندما يكون هو في محافظة
القاهره مثلا وأسرته وأولاده في أسيوط
يجب الإهتمام بإستقرار المعلم لكي يبدع في
تعليم الطلبه ويحافظ علي نفسيتهم
حيث فاقد الشئ لايعطيه عندما يفقد المعلم
إستقراره النفسي لا يستطيع العطاء والإبداع
